Yaklaşık bir milyon okul çocuğuyla yapılan yeni araştırmada çoğu yanlış yazılan kelime ortaya çıktı | İngiltere Haberleri

Yaklaşık bir milyon çocuk üzerinde gerçekleştirilen testlere göre hecelenmesi en zor kelimeler arasında “Şubat”, “kesinlikle” ve “yaramaz” yer alıyor.

Yeni araştırma, sınıflardaki yazım hatalarının rastgele yapılan hatalar olmadığını ortaya çıkardı; açık ve öngörülebilir kalıpları takip ederler.

“Şubat” yazmaktan “kolaylık” ve “belirsiz” gibi sesli harf ağırlıklı sözcükleri karıştırmaya kadar pek çok okul çocuğu, özellikle sessiz harfler veya olağandışı telaffuzlar devreye girdiğinde, sözcükleri kulağa geldiği gibi heceliyor.

En çok yanlış yazılan kelimelerin listesi, günlük kullanımda en sık kullanılanlardan bazılarını içeriyor; örneğin “yapamadım”; ankete katılan milyonlarca yanlış kelime arasında “çizgi” bir numaralı yanlış kelime oldu.

En çok yanlış yazılan ikinci kelime “yaramaz” olurken, üçüncü sırada ise “Şubat” yer aldı. veri belirtilmiş.

Uzmanlar, bulguların, yazım mücadelelerinin bölgeye veya aksanla şekillenen bir şey değil, ulusal bir eğilim olduğunu gösterdiğini söyledi.

Aslında farklı boyutlardaki çocuklar okullar Çalışma, bölgelerin oldukça benzer hatalar yaptığını ortaya çıkardı.

Araştırmacılar, şimdiye kadar yapılmış en büyük heceleme yeteneği araştırmalarından birinde, Birleşik Krallık genelinde 936.926 öğrenciden gelen 530 milyon heceleme denemesini inceledi.

Öğretmenler, rakamların öğrencilerin öğrendikleri yazım kurallarını aktif olarak uyguladıklarını, ancak bazen bunları aşırı genellediklerini veya zor istisnaları gözden kaçırdıklarını gösterdiğini söyledi.

Uzmanlar, “tercih edilen” veya “yaramaz” gibi iki kat ünsüz harf, son ek veya sessiz harf içeren kelimelerin genellikle özellikle zorlayıcı olduğunu söyledi.

Aynı zamanda “fren” ve “break” veya “reign” ve “rain” gibi sesteş sözcükler (aynı telaffuz edilen ancak farklı yazılan kelimeler) konusunda da kafa karışıklığı var; karmaşık İngilizce yazım kalıpları ise kendine güvenen yazarları bile şaşırtmaya devam ediyor.

Araştırmacılar, yazım belirsizliğinin yazma güvenini zedeleyebileceğini, çocukların tanıdık kelimeler üzerinde duraklayıp akıcılığını kaybedebileceğini söylüyor.

Northamptonshire, Kettering'de ilkokul öğretmeni Leanne Aston şunları söyledi: “Bu araştırma, sınıfta her gün gördüklerimizi tam olarak yansıtıyor.

“Çocuklar rastgele hatalar yapmıyorlar; öğrendikleri kuralları ve kalıpları uygulamaya çalışıyorlar, ancak bazen aşırı genelleme yapıyorlar veya istisnaları kaçırıyorlar.

“Önemli olan, öğrencilerin kelimeleri haftalık listelerde test etmek yerine, kelimelerin arkasındaki yapıyı (kökler, önekler, son ekler ve yazım kalıpları) anlamalarına yardımcı olmaktır.”

Devamını oku:
'Kuş gribi salgını şüphesi' arasında 30 ölü kuğu bulundu
Reddit, çocukların gizlilik ihlalleri nedeniyle 14 milyon £'dan fazla para cezasına çarptırıldı

Şöyle ekledi: “Düzenli kitap okumak büyük bir fark yaratıyor çünkü çocuklar 'doğru görüneni' içselleştirmeye başlıyor.

“Dijital araçlar ve yazım uygulamaları, anında geri bildirim sağladıklarında ve pratik yapmayı ilgi çekici hale getirdiklerinde inanılmaz derecede yararlı olabilir. Yazım denetimi bir engel olmaktan çıktığında, çocukların yazılarına olan güvenlerinin arttığını gerçekten görebilirsiniz.”

Araştırmacılar, yalnızca listeleri ezberlemek yerine yazım kalıplarını anlamanın, öğrencilerin sınıfta daha akıcı ve daha özgüvenli bir şekilde yazmalarına yardımcı olmanın anahtarı olabileceğini söyledi.

Testleri gerçekleştiren eğitim platformu EdShed'in başkanı Rob Smith şunları söyledi: “Bu ölçekte yazım kurallarına bakıldığında çocukların hatalarının nadiren dikkatsiz olduğu görülüyor. Çoğu durumda mantık uyguluyorlar.

“Yazım becerisi, öğrenciler sadece listeleri ezberlemek yerine, kelimelerin neden bu şekilde yazıldığını anladıklarında daha da gelişiyor.”