Rapor | İngiltere haberleri

Yeni bir raporda, öğretmenler çocuk gelişimi ve destekteki yaygın tutarsızlıklarla mücadele etmek için özel eğitim ihtiyaçları ve engelliler (gönder) konusunda zorunlu eğitim almalıdır.

Eğitim Politikası Enstitüsü (EPI), İngiltere genelindeki okullarda bir “piyango gönderme” kanıtı bulmuştur ve SOD'lu çocukların tanımlandığı ve desteklendiği konusunda büyük farklılıklar.

Rapor, öğretmen eğitimi, parçalanmış okul sistemleri ve dil engellerindeki boşlukların birçok çocuğun kaçırıldığı anlamına geliyor.

Araştırmacılar, hangi çocukların çatlaklardan kayma riski altında olduğunu ortaya çıkarmak için ilk ve ortaokullardan verileri analiz ettiler.

Bulgular şunları ortaya koyuyor:
• Akademilere katılan veya yüksek akademik alanlarda yaşayan öğrencilerin gönderildiği tespit edilme olasılığı daha düşüktür.
• Okulları sık sık hareket ettiren veya devamsızlık oranlarına sahip olan çocukların, gönderme teşhisi alma olasılığı daha düşüktür
• Ek bir dil olarak İngilizce konuşan öğrenciler, gönderildiği için kabul edilme şansıyla da karşı karşıyadır.

EPI'de SOD ve ek ihtiyaçlar direktörü Jo Hutchinson şunları söyledi: “Araştırmamız okullarda uzun süredir tükenmiş gönderme piyangosunu doğruladı.

Diyerek şöyle devam etti: “Sık sık bulunmayan, okulları hareket ettiren veya yoğun akademik alanlarda yaşayan çocuklar, hayati desteği kaçırma riski yüksektir.”

Raporda ayrıca, duygusal bozukluğu olan kızların ve yüksek devre dışı bırakma alanlarındaki dezavantajlı geçmişlerden gelen çocukların göz ardı edilme riski altında olduğunu vurgulamaktadır.

EPI, ilk öğretmen eğitimi, erken kariyer gelişimi ve devam eden mesleki gelişimde gönderme ve çocuk gelişimi konusunda öğretmen eğitimi çağrısında bulunuyor.

Araştırmacılar, gelişmiş eğitimin, okulların nasıl tanımladığı ve öğrencileri gönderme konusunda büyük farklılığı azaltmaya yardımcı olacağını söylüyor.

Ayrıca, okullar arası göndermedeki tutarsızlıklar hakkında daha fazla araştırma yapmaya çağırıyorlar.

Yerel Yönetim Derneği'nin (LGA) Çocuklar ve Gençler Kurulu Başkanı Arooj Shah reformlar çağrısında bulunuyor.

“Hükümetin, yaklaşan harcama incelemesinde gönderme sisteminde reform yapma planlarını ortaya koyması çok önemlidir.” Dedi.

Devamını oku:
Çocukları 'ayrılmış ve mücadeleye bırak' gönder
Ek ihtiyaçları olan öğrencilerin ebeveynleri, düzenlenmemiş eğitime yöneliyor
Gönderme hizmetinin 'spiral maliyetleri' ile sıkılan okul bütçeleri

Shah, ana akım okullara dahil olmanın artırılmasının, okulların, ilk yıl ortamlarının ve kolejlerin çocukları göndermeyi destekleme kapasitesine ve uzmanlığına sahip olmasını sağlamanın yanı sıra kilit bir öncelik olması gerektiğini de sözlerine ekledi.

LGA ayrıca yeni bir ulusal gönderme çerçevesi ve okullar, konseyler ve sağlık hizmeti sağlayıcıları arasındaki koordinasyonu iyileştirmek için yerel içerme ortaklıklarının oluşturulması çağrısında bulunuyor.

Binlerce çocuğun hayati desteği kaçırmasıyla, kampanyacılar harekete geçme zamanı olduğunu söylüyor.

Ulusal Eğitim Birliği Genel Sekreteri Daniel Kebede şunları söyledi: “Gönderme desteğinde bir posta kodu piyangosunun açık kanıtı olduğunu bizim için sürpriz değil.

“Birkaç yıldır birçok Akademi okulunun gönderme öğrencilerinin kabulünü reddettiği ve 'ihtiyaçların başka bir yerde daha iyi karşılanabileceği' önerdiği açıktı.

Diyerek şöyle devam etti: “Bu öğrenciler için okul seçimi ve eğitim fırsatı reddedildi. Bunun vurgulandığını görmek güzel ve hükümetin acilen nedenlerine baktığını görmek istiyoruz.”